济南高新区雅居园小学以各中队为单位开展的项目式研学活动，是对中华传统文化中“读万卷书，行万里路”游学教育理念和人文精神的继承与发展。项目式主题学习将学校教育、社会教育、家庭教育相衔接，通过实践学习的形式助力队员良好思想品德和健全人格的培养，推动素质教育目标的全面实施。每个学期，队员们在大队辅导员、各中队辅导员的引导下，从自然、历史、人文、地理、科技、体验六大类别中一次选择并设计一个项目构思，通过多种形式展示汇报解决问题的过程和学习结果。
近日，济南高新区雅居园小学二（2）中队来到山东省博物馆，围绕“我们的地域骄傲——“山东龙”知多少？”这一驱动型问题展开了“穿越古今，恐龙驾到”的主题项目式学习活动。 在“山东龙”展馆内，队员们为展馆VR虚拟装置、全息幻影、动态景箱等各种科学技术设备呈现出的展馆作品所震撼，沉浸于白垩纪山东恐龙的生活环境中，并以小组为单位，在竞争与合作中依照学习任务单的提示认真观察和记录。
按照生存环境分类，队员们不仅对恐龙有了更加全面系统的认识，找到了自己的“心仪龙”，更对山东地域恐龙发掘史有了全面纵向的了解，最早发现的山东龙和最近发现的山东龙分别有什么，又是在哪里发现的？队员们不仅学得认真，更是兴致勃勃地讨论起来。
“能用自然大方的态度简要讲述自己感兴趣的见闻，能复述自己听到或看到的故事大意”是《义务教育语文课程标准》中对本学段表达与交流的目标要求。在研学的最后，队员们收集整理了组员们的观察记录，分别对今天的研学做了汇报演讲，挑战完成了“山东龙讲解员”的终极任务。
雅居园小学项目式主题研学活动的开展延伸了队员们学习空间的广度和学习内容的深度，队员们在体味探索学习的成就与自豪中，实践能力、团队合作能力和情境适应能力有了显著提升，思维品质的批判性、深刻性和灵活性的优势也对学科学习起到了良好的促进作用。
